Teaching skill,life skill & CDP pratice set 1

S: शिक्षण कौशल (Teaching Skills) - यहां से 'शिक्षण कौशल' विषय शुरू है

Q: 1. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का केंद्र बिंदु किसे माना जाता है?
(A) शिक्षक को
(B) शिक्षार्थी (छात्र) को *
(C) पाठ्यपुस्तक को
(D) विद्यालय प्रबंधन को
Solution: बाल-केंद्रित शिक्षा व्यवस्था में अधिगम प्रक्रिया का मुख्य केंद्र बिंदु छात्र (शिक्षार्थी) होता है।

Q: 2. 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro-teaching) के भारतीय प्रतिमान (NCERT) में कुल कितना समय निर्धारित है?
(A) 30 मिनट
(B) 36 मिनट *
(C) 45 मिनट
(D) 40 मिनट
Solution: भारतीय प्रतिमान में सूक्ष्म शिक्षण चक्र की कुल अवधि 36 मिनट (योजना के बाद: शिक्षण 6 मिनट, प्रतिपुष्टि 6 मिनट, पुनः योजना 12 मिनट, पुनः शिक्षण 6 मिनट, पुनः प्रतिपुष्टि 6 मिनट) निर्धारित है।

Q: 3. बेसिक शिक्षा अथवा बुनियादी तालीम प्रणाली के मुख्य प्रवर्तक कौन थे?
(A) रवींद्रनाथ टैगोर
(B) महात्मा गांधी *
(C) डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन
(D) स्वामी विवेकानंद
Solution: महात्मा गांधी ने 1937 में वर्धा शिक्षा सम्मेलन में हस्तशिल्प और मातृभाषा आधारित बुनियादी शिक्षा (बेसिक तालीम) का प्रस्ताव रखा था।

Q: 4. सूक्ष्म शिक्षण में 'प्रस्तावना कौशल' (Skill of Introducing a Lesson) का सबसे प्रमुख घटक क्या है?
(A) श्यामपट्ट लेखन
(B) पूर्व ज्ञान से संबंध स्थापित करना *
(C) कठिन शब्दों की व्याख्या
(D) गृहकार्य देना
Solution: प्रस्तावना कौशल का मुख्य उद्देश्य नवीन पाठ को छात्रों के पूर्व ज्ञान से जोड़कर उनमें विषय के प्रति उत्सुकता जगाना होता है।

Q: 5. शिक्षण की 'आगमन विधि' (Inductive Method) में शिक्षण सूत्र किस दिशा में अग्रसर होता है?
(A) सामान्य से विशिष्ट की ओर
(B) विशिष्ट से सामान्य की ओर *
(C) अमूर्त से मूर्त की ओर
(D) नियम से उदाहरण की ओर
Solution: आगमन विधि में सर्वप्रथम मूर्त/विशिष्ट उदाहरण प्रस्तुत किए जाते हैं और फिर छात्रों को सामान्य नियम या निष्कर्ष तक ले जाया जाता है।

Q: 6. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का मूल दर्शन निम्नलिखित में से क्या है?
(A) केवल प्रतिभाशाली बच्चों के लिए विशेष कक्षाएं
(B) सभी बच्चों को बिना किसी भेदभाव के एक ही सामान्य विद्यालय में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देना *
(C) दिव्यांग बच्चों को अलग विशेष विद्यालयों में पढ़ाना
(D) आर्थिक आधार पर छात्रों का पृथक्करण करना
Solution: समावेशी शिक्षा सभी बालकों (सामान्य, विशेष आवश्यकता वाले व वंचित वर्ग) को एक साथ नियमित विद्यालयी परिवेश में शिक्षा का अधिकार प्रदान करती है।

Q: 7. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के अनुसार विद्यालयी पाठ्यचर्या का नया स्वरूप क्या है?
(A) 10+2 प्रणाली
(B) 5+3+3+4 प्रणाली *
(C) 5+4+3+2 प्रणाली
(D) 3+3+4+5 प्रणाली
Solution: NEP 2020 में पुरानी 10+2 व्यवस्था को बदलकर 5 वर्ष (फाउंडेशनल) + 3 वर्ष (प्रिपरेटरी) + 3 वर्ष (मिडिल) + 4 वर्ष (सेकेंडरी) का ढांचा लागू किया गया है।

Q: 8. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'उपचारात्मक शिक्षण' (Remedial Teaching) का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
(A) छात्रों को अंक व ग्रेड प्रदान करना
(B) अधिगम में आने वाली कमियों व कठिनाइयों को दूर करना *
(C) कमजोर छात्रों को कक्षा में अलग बिठाना
(D) वार्षिक परीक्षा की तैयारी कराना
Solution: निदानात्मक परीक्षण द्वारा पहचानी गई छात्रों की अधिगम संबंधी कमजोरियों का निवारण करना ही उपचारात्मक शिक्षण का उद्देश्य है।

S: जीवन कौशल (Life Skills) - यहां से 'जीवन कौशल' विषय शुरू है

Q: 9. विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) द्वारा मूल रूप से कितने मुख्य जीवन कौशल (Core Life Skills) चिन्हित किए गए हैं?
(A) 5
(B) 8
(C) 10 *
(D) 12
Solution: WHO ने व्यक्ति के दैनिक जीवन की चुनौतियों से निपटने हेतु 10 मूल जीवन कौशल (जैसे आत्म-जागरूकता, समानुभूति, संप्रेषण, निर्णय लेना आदि) निर्धारित किए हैं।

Q: 10. 'समानुभूति' (Empathy) का सही और सटीक अर्थ क्या है?
(A) किसी दुखी व्यक्ति पर दया प्रकट करना
(B) स्वयं को दूसरे की स्थिति में रखकर उसकी भावनाओं और दृष्टिकोण को समझना *
(C) दूसरों की समस्याओं की अनदेखी करना
(D) केवल अपने अनुभवों के आधार पर सलाह देना
Solution: समानुभूति का अर्थ है किसी अन्य व्यक्ति के दृष्टिकोण, दर्द या परिस्थिति को उसकी जगह स्वयं को रखकर गहराई से महसूस करना।

Q: 11. एक शिक्षक के लिए 'व्यावसायिक आचार संहिता' (Code of Professional Ethics) का मुख्य कार्य क्या है?
(A) वेतन और भत्ते तय करना
(B) शिक्षक के नैतिक मूल्यों, उत्तरदायित्वों और आचरण के मानक निर्धारित करना *
(C) विद्यालय का समय सारिणी बनाना
(D) परीक्षा शुल्क तय करना
Solution: व्यावसायिक आचार संहिता शिक्षकों के कार्यक्षेत्र, छात्रों के प्रति निष्पक्षता, समाज और पेशे के प्रति दायित्वों का नैतिक ढांचा प्रदान करती है।

Q: 12. तनाव प्रबंधन (Stress Management) के संदर्भ में 'कोपिंग मैकेनिज्म' (Coping Mechanism) का क्या तात्पर्य है?
(A) तनावपूर्ण स्थितियों से पलायन कर जाना
(B) कठिन और तनावपूर्ण परिस्थितियों का सामना करने की सचेत रणनीतियां *
(C) समस्याओं को दूसरों पर मढ़ देना
(D) अपनी भावनाओं को दबा कर रखना
Solution: कोपिंग मैकेनिज्म व्यक्ति द्वारा तनाव और प्रतिकूल परिस्थितियों को नियंत्रित, कम या सहन करने के लिए अपनाई जाने वाली स्वस्थ रणनीतियां हैं।

Q: 13. निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण शुद्ध रूप से 'आंतरिक अभिप्रेरणा' (Intrinsic Motivation) को दर्शाता है?
(A) पुरस्कार प्राप्त करने के लिए चित्र बनाना
(B) डांट से बचने के लिए गृहकार्य पूरा करना
(C) विषय में गहरी व्यक्तिगत रुचि और आनंद के कारण नई अवधारणाएं सीखना *
(D) प्रथम स्थान प्राप्त करने की होड़ में पढ़ना
Solution: आंतरिक अभिप्रेरणा में व्यक्ति किसी बाहरी प्रतिफल (अंक, पुरस्कार) के बजाय स्वयं के आनंद, संतुष्टि और जिज्ञासा से प्रेरित होकर कार्य करता है।

Q: 14. किसी जटिल परिस्थिति में विभिन्न नवीन व गैर-पारंपरिक समाधान खोजने की क्षमता कौन सा जीवन कौशल कहलाती है?
(A) आलोचनात्मक चिंतन
(B) सृजनात्मक चिंतन (Creative Thinking) *
(C) पारस्परिक संबंध कौशल
(D) आत्म-जागरूकता
Solution: नए विचारों का सृजन करना, समस्याओं के लीक से हटकर नए रास्ते खोजना सृजनात्मक चिंतन कौशल के अंतर्गत आता है।

Q: 15. भारतीय संविधान का कौन सा अनुच्छेद 6 से 14 वर्ष तक के बच्चों के लिए अनिवार्य एवं निःशुल्क शिक्षा को मौलिक अधिकार बनाता है?
(A) अनुच्छेद 19
(B) अनुच्छेद 21-A *
(C) अनुच्छेद 45
(D) अनुच्छेद 51-A
Solution: 86वें संविधान संशोधन अधिनियम (2002) द्वारा अनुच्छेद 21-A जोड़ा गया, जो शिक्षा को मौलिक अधिकार का दर्जा देता है।

Q: 16. शिक्षक की नेतृत्व शैली के अनुसार कक्षा प्रबंधन के लिए सर्वाधिक प्रभावशाली दृष्टिकोण कौन सा माना जाता है?
(A) सत्तावादी (निरंकुश) दृष्टिकोण
(B) लोकतांत्रिक (प्रजातांत्रिक) दृष्टिकोण *
(C) अहस्तक्षेपवादी (लापरवाह) दृष्टिकोण
(D) कठोर दंडात्मक दृष्टिकोण
Solution: लोकतांत्रिक दृष्टिकोण में छात्रों की सहभागिता, विचार अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता और आपसी सम्मान को बढ़ावा मिलता है, जो सर्वश्रेष्ठ कक्षा वातावरण बनाता है।

S: बाल विकास एवं मनोविज्ञान (CDP) - यहां से 'बाल विकास एवं मनोविज्ञान' विषय शुरू है

Q: 17. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार बच्चा किस अवस्था में 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) प्राप्त कर लेता है?
(A) संवेदी-गामक अवस्था (Sensorimotor Stage) *
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(D) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
Solution: संवेदी-गामक अवस्था (जन्म से 2 वर्ष) के अंत तक शिशु यह समझने लगता है कि वस्तुएं दिखाई न देने पर भी अस्तित्व में रहती हैं।

Q: 18. लेव वाइगोत्स्की के अनुसार बच्चे के वास्तविक विकास स्तर और सहायता से प्राप्त संभावित स्तर के बीच का अंतर क्या कहलाता है?
(A) आत्मसातीकरण (Assimilation)
(B) स्केफोल्डिंग (Scaffolding)
(C) समीपस्थ विकास का क्षेत्र (ZPD) *
(D) स्कीमा (Schema)
Solution: जोन ऑफ प्रॉक्सिमल डेवलपमेंट (ZPD) वह दायरा है जहाँ बच्चा किसी मार्गदर्शक या कुशल साथी की मदद से कार्य पूरा करना सीखता है।

Q: 19. लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार 'अच्छा लड़का / अच्छी लड़की' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?
(A) पूर्व-पारंपरिक स्तर
(B) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) *
(C) उत्तर-पारंपरिक स्तर
(D) सार्वभौमिक नैतिक स्तर
Solution: पारंपरिक स्तर के तीसरे चरण में बच्चा दूसरों की नजर में अच्छा बनने और सामाजिक स्वीकृति प्राप्त करने के लिए नियमों का पालन करता है।

Q: 20. बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory - 'g' कारक और 's' कारक) किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?
(A) चार्ल्स स्पीयरमैन *
(B) हावर्ड गार्डनर
(C) एडवर्ड थार्नडाइक
(D) अल्फ्रेड बिने
Solution: स्पीयरमैन ने 1904 में बुद्धि को सामान्य मानसिक योग्यता (g-factor) और विशिष्ट योग्यताओं (s-factors) के संयोजन के रूप में प्रस्तुत किया।

Q: 21. अधिगम का 'प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत' (Trial and Error Theory) किस मनोवैज्ञानिक द्वारा दिया गया था?
(A) बी.एफ. स्किनर
(B) एडवर्ड एल. थार्नडाइक *
(C) इवान पावलोव
(D) वोल्फगैंग कोहलर
Solution: थार्नडाइक ने बिल्ली पर प्रयोग करके प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत दिया, जिसके मुख्य नियमों में तत्परता, अभ्यास और प्रभाव का नियम शामिल हैं।

Q: 22. 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) मुख्य रूप से किस प्रकार की अधिगम अक्षमता (Learning Disability) से संबंधित है?
(A) लेखन विकार
(B) पठन विकार *
(C) गणितीय गणना विकार
(D) गति-समन्वय विकार
Solution: डिस्लेक्सिया एक भाषा आधारित अधिगम अक्षमता है, जिसमें बालक को शब्दों को पढ़ने, वर्तनी पहचानने और ध्वनियों को समझने में कठिनाई होती है।

Q: 23. एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास सिद्धांत के अनुसार 'किशोरावस्था' (12-18 वर्ष) का केंद्रीय विकासात्मक संकट क्या है?
(A) विश्वास बनाम अविश्वास
(B) पहल बनाम अपराधबोध
(C) पहचान बनाम पहचान भ्रांति (Identity vs. Role Confusion) *
(D) उत्पादकता बनाम स्थिरता
Solution: किशोरावस्था में किशोर अपनी व्यक्तिगत पहचान, सामाजिक भूमिका और जीवन लक्ष्यों को लेकर 'पहचान बनाम भूमिका संशय' के द्वंद्व से जूझता है।

Q: 24. इवान पावलोव के शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत (Classical Conditioning) में 'भोजन' को किस रूप में परिभाषित किया गया है?
(A) अनुबंधित उद्दीपक (CS)
(B) अनानुबंधित उद्दीपक (UCS) *
(C) अनुबंधित अनुक्रिया (CR)
(D) अनानुबंधित अनुक्रिया (UCR)
Solution: भोजन एक स्वाभाविक/अनानुबंधित उद्दीपक (Unconditioned Stimulus) है, जिसके प्रस्तुत होने पर स्वाभाविक रूप से लार (UCR) स्रावित होती है।

Top social bar

Main Menu

Teaching skill,life skill & CDP pratice set 1

Post a Comment

Test Mode Chunein

Top social bar

Main Menu

Teaching skill,life skill & CDP pratice set 1

Post a Comment

Test Mode Chunein

Questions Summary

Test Completed!

Aapne yeh test pehle submit kar diya hai!

Questions Summary

Test Completed!

Previous Attempts Record

Subject Wise Analysis